为全面提升食品工程学院青年学子们教学能力和业务水平，进一步加强师范生专业技能培养，提高师范生教学技能，促进青年教师成长，并且为广大青年教师提供一个展示才华、相互促进、共同提高的平台。食品工程学院分团委于2021年5月12日下午1点在电信楼219教室举行了教师技能大赛初赛。

此次比赛的评委老师有食品工程学院食品营养教研室高秀娥老师、李秀影老师，食品科学教研室戚颖欣老师，参与此次活动的还有部分教师和18、19、20级同学。

本次初赛共16名选手参赛，按抽签顺序依次上台，比赛内容由说课和讲课两部分组成，以PPT和板书作为辅助。所有选手完成后经评委评分决出八名参赛选手进入决赛。

比赛前，同学们积极钻研教材，发掘课程资源，认真撰写教案，精心制作课件、准备教学用具。同学们教学思路清晰，将教学过程设计的环环相扣，注重文本的合作探究。他们巧用现代教学技术，用新思想、新理念、新方法点燃了员工的激情，激活了员工的大脑，撬动了员工的思维。这些参赛的青年教师们为员工奉上了一道道知识的大餐，表现出了青年教师扎实的基本功和较为全面的教学素养。

评分规则

演讲时间控制在15分钟之内。每位评委在一场比赛中对语言表达、形象气质、演讲主题、逻辑结构等方面进行点评打分。

评价项目评价要点

演讲内容（40分）1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,内容充实具 体,演讲内容生动感人。(10分)

2、材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神。(10分)

3、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。(10分)

4、文字简练流畅,具有较强的思想性。(10分)

语言表达（30分）1、参赛者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(10分)

2、语言表达准确,流畅,自然。(10 分)

3、语言技巧处理得当,语速恰当,语气语调音量节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(10 分)

综合印象（20分）1、参赛者精神饱满,能较好的运用姿态,动作,手势,表情,表 达对演讲稿的理解。(10分)

2、参赛者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。(10分)

现场效果（10分）参赛者有较强的感染力,吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果;演讲时间控制在 15分钟之内。(10分)

本场比赛晋级决赛选手及其得分

生物1841 张书铭 89.3

生物1941 邢娜 86.6

食营1841 贾鸣航 86

化工1941 马洵 85.6

食安1941 常迪娜 84.6

食营1841 高超 82

食营1941宋心怡 81

食科1941李若冰 80.6

老师点评

16位选手讲课完毕，评委老师对今天的所有参赛选手进行点评，老师认为16名参赛选手都很认真和用心，并为比赛做足了准备，我们能从比赛的过程中看到各位同学的努力，感受到同学们的用心和付出。今天比赛进行的十分精彩，将语言的魅力体现的淋漓尽致。不仅让我们看到食品学子的优秀能力，更体现了当代老员工的无限潜力。

食品工程学院教师技能大赛初赛到此结束，在此我们先恭喜获奖的同学。此次大赛是提升教师专业能力的有效途径，本次活动的开展使得比赛教师和员工们对教师这个职业有了更充分的认识，进一步更新了公司教师教学理念，提升了教师课堂教学水平，推进了公司产品改革。本次大赛不仅展现了同学们优秀的教师技能，体现了语言的魅力，也提高了食品工程学院学子的学习动力。让我们敬请期待决赛的到来。